Con la tecnología de Blogger.

miércoles, 25 de diciembre de 2013

Traductor Actividad 4 (Natalia)

Hola Bloggeroooooooos!
De nuevo Natalia, hoy traductor de la Actividad 4!


Privacidad en Internet: Cuando hablamos de privacidad en la red, hablamos de las personas que tienen acceso a nuestras cosas cuando estamos conectados a internet. 
Todo el mundo creemos o la mayoría de nosotros creemos que cuando estamos navegando todo lo que hacemos es privado, pero no es así, todo lo que nosotros hagamos en la red quedara archivado, mediante cookies, bichos cibernéticos, los spam o los navegadores. 
Los crasckers o piratas, pueden tener acceso directo a nuestro ordenador si por ejemplo estamos conectados a un  módems de cable y conexión DSL a base de una línea telefónica.

Para poder mantener nuestra privacidad, podemos seguir una serie de medidas de seguridad, como por ejemplo instalar un cortafuegos, este puede evitar que otro usuario entre en mi ordenador o que me roben información como pueden ser contraseñas, claves de crédito o cualquier documento privado.

Un antivirus que tiene que ser algo esencial en nuestro ordenador, este se encargara de que nos manden troyanos o spyware, que envíe información privada.

Podemos instalar un antispyware, que como su nombre indica acaba con el spyware que se metió en nuestro ordenador por alguna página que visitamos.

El sistema operativo de nuestro ordenador siempre tendrá que estar actualizado, si no es así podría haber algún fallo y así alguien se puede meter en nuestro ordenador.

No entrar en páginas que podamos sospechar que roben contraseñas, claves o mandarnos virus a nuestro ordenador.

Algo importante, que yo siempre hago es, cuando mando un email a muchos contactos pongo CCO que es correo oculto y los contactos no aparecen.

Si tenemos que hacer alguna transacción de dinero en páginas web, no lo haremos si en la página, después de http, no hay una “s”.

Espero que las tengáis en cuenta, es muy importante guardar nuestra seguridad en la red.


Fuentes de información:






Acción Social: es toda aquella acción que tenga un significado para aquella persona que la haga y tendrá influencias en la conducta de otros, pero no todas las acciones sociales están orientadas por las conductas de otros. Pertenece al mundo de la sociología que estudia los grupos sociales.

Además de esta definición, acción social es toda aquella ayuda, programas o talleres que ayudan a aquellas personas que más lo necesitan, sería un complemento de las prestaciones asistenciales que
da el Estado, su principal objetivo , seria satisfacer esas necesidades más básicas.

El sociólogo Max Weber definió cuatro tipos de acción social:

·          -Tradicional: estas acciones son conducidas por principios, normas y costumbres. Esta acción surge a partir de la conducta colectiva.

·         -Afectiva: Es guiada por emociones (amor, odio, felicidad…etc) hace referencia al momento posterior del proceso de racionalización y su contenido en la pasión individual. La conciencia subjetiva rompe con la rutina y se pone en camino de la autoconciencia racional.

·         -Racional con arreglo a valores: están guidad por principios y normas morales, implica el momento de la colectividad.  Su forma teórica es la ciencia, susceptible de  aplicación tecnológica.

·          Acciones destinadas a conseguir un fin racional: esta tendrá como objetivo un fin moral y será guiada por normas morales.

Fuentes de información:











Identidad digital: también llamada identidad 2.0, es el rastro que vamos dejando en la red tras nuestro paso, mediante una serie de impactos de distinta procedencia. algunos de ellos son:

Los perfiles personales, como puede ser facebook, twitter, tuenti, o aquellos que son profesionales como pueden ser Viadeo, Likendin, y portales de búsqueda de empleo, también mediante en comentarios en foros, blogs, portales de información etc.
En contenidos digitales como pueden ser en redes sociales, videos en vimeo, promociones on Slideshare o documentos públicos, un blog, etc.

Las direcciones de correo electrónico o mensajería instantánea. La gente que es nueva en las redes sociales tiene miedo de su privacidad pero por lo general no se debe tener miedo de redes como pueden ser facebook, youtube  o cualquier otra red 2.0. El problema no es el miedo que podamos tener de esa red si no el cuidado que tengamos de ella y eso está en nuestras manos.


Fuente de información:


Crackers: procede del inglés cracker (romper) se utiliza para hacer referencia a aquellas personas que rompen un sistema de seguridad, las razones de por qué lo hacen pueden ser múltiples.

Podemos encontrar dos tipos de de significados de este término, una sería que mediante ingeniería inversa realiza seriales, keygens y cracks y otra y la sería que viola la seguridad de un sistema informático, del cual puede obtener información. En algunas ocasiones la única forma de llevar a cabo cambios en el software para que el fabricante no presta soporte, cuando es así el cracking no se considera como ilegal. Algunas de las tácticas que los crackers utilizan pueden ser utilizadas por empresas de seguridad informática o una persona para asegurar la seguridad de sus ordenadores o seguridad del programa, cuando esto se lleve a cabo hay que tener un permiso para que no sea ilegal.
 
Fuentes de información:
http://es.wikipedia.org/wiki/Crackers                  


















Redes sociales:  son aplicaciones web que ayudan a que las personas podamos contactar unos con otros desde cualquier parte del mundo. Las personas que mantienen una relación mediante la red, ya sea de amistad, por negocios, amorosa etc… pueden conocerse previamente o directamente conocerse mediante la red, gracias a las redes sociales.

Estas redes sociales se basan en las relaciones que tienen sus usuarios.

Existen varios tipos de redes sociales:
v  Redes sociales genéricas: son de las que más hay y las que más utilizamos y conocemos, como pueden ser Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.

v  Redes sociales profesionales: sus usuarios tienen una relación laboral, nos pueden servir para hablar con los compañeros, buscar trabajo etc. Los más usados son, LinkeInd, Xing o Viadeo.

v  Redes sociales verticales o temáticas: tienen un tema concreto, por ejemplo ayudar a que se conozcan personas con el mismo hobbie, el mismo trabajo o el mismo rol, la que más se conoce es Flickr

Fuente de información:




Hasta aquí bloggeroooos!!muchas gracias como siempre por pasaros por aqui!



martes, 24 de diciembre de 2013

Recopilación Roles repetidos



HISTORIADOR BRANDDING (Mª Consuelo)

http://educacioneduce.blogspot.com.es/2013/12/historiador-brandding-m-consuelo.html


FACILITADOR Actividad 2: pedagogías de los PLE. (Mª Consuelo)

http://educacioneduce.blogspot.com.es/2013/12/facilitador-actividad-2-pedagogias-de.html


ESTRELLA Ple (MªConsuelo)

http://educacioneduce.blogspot.com.es/2013/12/estrella-ple-mconsuelo.html


TRADUCTORA (ROL MEJORADO ACTIVIDAD 5)-LETICIA LÓPEZ

http://educacioneduce.blogspot.com.es/2013/12/traductora-rol-mejorado-actividad-5.html


Pensador Pechakucha Natalia

Pensadora Debate Lincoln - Douglas (Adriana Muñoz)

Explorador actividad 2: pedagogías de los PLE

Explorador Mapping (José Francisco)

Facilitador Branding (José Francisco)

Facilitadora Mapping (Charo Gea)

Pensador Branding (Charo Gea)

Estrella Actividad 2: pedagogías de los PLE (José Francisco)

Curador Ple (Charo Gea)

HISTORIADOR BRANDDING (Mª Consuelo)

HISTORIADOR – BRANDDING – ACTIVIDAD 3
  
¡Hola a todos! Soy Mª Consuelo y esta semana soy la historiadora del grupo EDUCE.
Mi rol como historiadora consiste en contaros a todos nuestra experiencia vivida durante la actividad de esta semana.

En primer lugar el lunes 28 de octubre en clase de TIC Marinar Román, una gran educadora social, nos dio una charla sobre Brandan personal. Tras esa charla nos comunico que el trabajo de TIC de esta semana consistiría en hacer un Moonboard de todos los miembros del grupo y posteriormente deberíamos subirlo a Pinterest, adema
as debíamos hacer un storytelling del grupo contando cómo nos conocimos o una pequeña anécdota, para después realizar un Brandding personal.
Ese mismo día durante las dos horas de prácticas nos pusimos a realizar nuestro Moonboard, y la verdad que nos sirvió para conocernos todos un poco mejor, para conocer nuestras historias, nuestras aficiones o simplemente el tipo de música que nos gusta a cada uno. Una vez acabado lo subimos a Pinterest.

El martes 29 de octubre todos los componentes del grupo nos quedamos a comer en la Universidad para así después empezar a realizar nuestro storytelling. Una vez que terminamos de comer nos fuimos a la Biblioteca General de la Universidad y nos pusimos a trabajar. Al principio era imposible ponerse de acuerdo en cómo hacer nuestro storytelling, pues cada componente del grupo quería hacerlo a su manera. Tras varias diferencias conseguimos una idea que nos gustaba a todos, decidimos contar la historia de cómo nos conocimos todos los miembros de EDUCE haciendo  un vídeo con fotos.


                                                   

Este mismo día pusimos en marcha nuestros objetivos online, subimos el vídeo a YouTube, al Facebook y al Twitter de EDUCE.
Y aunque pensábamos que con subirlo a estos respectivos sitios web era suficiente, el jueves 31 tras la charla que nos dio nuestra profesora Linda nos dimos cuenta de que con eso no bastaba y que o nos lo currábamos mas o era difícil aprobar, así que nos pusimos las pilas.

Durante el fin de semana cada componente del grupo se encargó de realizar publicidad offline en sus pueblos, pegando carteles y repartiendo folletos, incluso en sitios como coches. Además seguimos con la publicidad online tanto en el twitter del grupo como en las cuentas personales de cada uno.


       





El lunes 4 de noviembre nuestra estrella, Miranda, expuso en clase todo el trabajo realizado y la experiencia vivida durante la actividad, y la verdad que el grupo se quedo bastante contento, pues Miranda realizo una gran exposición que nos dejo sorprendidos, además a nuestros profesores pareció gustarles, cosas que nos alegro bastante.

FACILITADOR Actividad 2: pedagogías de los PLE. (Mª Consuelo)

FACILITADOR - PLE Y APRENDIZAJE ADULTO – ACTIVIDAD 2
Hola a todo, soy Mª Consuelo y en la segunda actividad me toco ser la facilitadora. Otra vez mas debido a que se me olvido que se subía el rol de facilitador lo subo mas tarde.
Esta semana la actividad consistía en que basándonos en los principios pedagógicos de los Ples reestructuremos un díptico de un curso para adultos. En el díptico realizado por nosotros se tenían que encontrar todos los principios pedagógicos.
Como facilitadora de mi grupo en esta actividad me tuve que encargar de subir todas las entradas al blog y antes de eso tuve que repasar las faltas de ortografía, el tipo de letra, etc. Además como facilitadora tuve que poner nota a mis compañeros, algo que todo el mundo destaco como lo más complicado, y en cambio para mí no lo fue tanto ya que todos mis compañeros se curraron el trabajo.
Lo que más destaco o lo más complicado de mi trabajo como facilitadora fue poner a todos de acuerdo el en día y la hora de realizar el trabajo, debido a que cada uno era de un pueblo diferente y el horario de los autobuses de cada uno también, pero al final todo salió bien ya que todos nos pusimos de acuerdo y nos sacrificamos unos por otros.
En general mi experiencia en el rol como facilitadora ha sido bastante bueno puesto que no he encontrado muchos problemas que solucionar.

Un saludo, y perdón por la tardanza.

ESTRELLA Ple (MªConsuelo)

ESTRELLA – PLE – ACTIVIDAD 1
Hola a todos, soy MªConsuelo y en la primera actividad he sido la estrella del grupo. En su momento no subí esta entrada debido a que no sabía que se subía al blog el rol de estrella, debido a este fallo mío subo ahora mi rol.
En esta actividad mi rol de estrella consistía en exponer nuestro  trabajo de grupo sobre el concepto del PLE. Para realizarla debíamos realizar un speedlearning, una exposición de 6 minutos en la que  debíamos contar que es el PLE y exponer un ejemplo del PLE de un alumno de educación social de 3 o 4 curso. La exposición se realizaría varias veces hasta que todos los grupos pasaran por la exposición.
Para realizar mi exposición nuestro grupo realizo una cartulina en la que apoyar la exposición.
Mi experiencia como estrella ha sido bastante buena, ya que al exponer una y otra vez los nervios iban desapareciendo, excepto cuando tuve que exponer delante de Linda y José Luis, en ese momento estaba muy nerviosa. Pero este rol me ha ayudado a practicar para exposiciones futuras y ha evitar los nervios.

Un saludo, y perdón por la tardanza.

TRADUCTORA (ROL MEJORADO ACTIVIDAD 5)-LETICIA LÓPEZ

  


Hola queridos blogueros, soy Leticia, a continuación voy  a exponer el rol de traductora de la actividad 5  Mapping modificado o con algunas mejoras. Espero que os sirva de gran ayuda y que después de leerlo comprendáis mejor los cinco términos escogidos para definir.
Los vocablos son: Mapping, Google Maps, Geolocalización, Mapeo colectivo, y ya por último, Albergues para personas sin techo, ya que es el tema escogido a mapear por EDUCE.



Mapping

Este término proviene del inglés, en español significa Cartografía, con lo cual lo correcto para saber o descubrir qué es el Mapping, es traducir dicha palabra.
CARTOGRAFÍA
Ciencia que se ocupa del diseño y la instrucción de mapas geográficos. Su procedencia no se puede determinar debido a la antigüedad de dicho término, y a la variabilidad del significado de mapa con el transcurso del tiempo.
La tecnología ha posibilitado un avance en la cartografía. Diversos instrumentos como telescopios, escáneres, satélites o incluso ordenadores han contribuido a dicha mejora.
Hay dos clases de cartografía: cartografía general y cartografía temática. La primera se encarga de la elaboración de mapas enfocados a un público más numeroso, con múltiples menciones como por ejemplo: Un mapa perteneciente a un país o un mapamundi.













Mapamundi












Mapa de España
La cartografía temática se dedica a plasmar temas particulares o concretos en un mapa como por ejemplo: Albergues en la Región de Murcia.
Fuentes de Información  http://es.dicios.com/enes/mapping


GOOGLE MAPS

Es una herramienta o recurso de mapas de carácter gratuito ofrecido por Google. Creado en el año 2005, Google Maps te posibilita ver ilustraciones de mapas desplazables, imágenes por satélite del mundo, el trayectorio entre diferentes  emplazamientos, diferentes servicios que ofrece una ciudad como hospitales, centros de ocio…  Además dispone de una aplicación que te permite marcar la localización y el camino de los sitios que quieras publicitar o hacer llegar a los que utilizan dicho servicio. Fuentes de información.  


GEOLOCALIZACIÓN

También llamada como Georreferenciación, es un término prácticamente nuevo o actual, hace alusión al saber de la localización geográfica o particular o personal de modo instantáneo, también te permite conocer la ubicación exacta de un objeto en un sistema de coordenadas.
Existen varios métodos para conocer dicha localización, los dispositivos móviles serán los que de manera más fácil y actualizada nos lo permitan.
Fuentes de Información 


MAPEO COLECTIVO
Técnica que recoge el relato  de una superficie en un mapa. En dicho relato se analizarán y evaluarán diversas realidades sobre el territorio plasmado. Como su propio nombre indica, esta técnica se llevará a cabo entre varias personas, y será una actividad totalmente voluntaria. Además, hacer mapas colectivos sirve para hacer más rápido el trabajo.
Fuentes de Información à En el siguiente enlace, no sólo podrás leer más detalladamente lo que es un mapeo colectivo, sino que además podrás visualizar un video acerca de la “Gira Agit- Pop” en el marco de los Talleres de Mapeo Colectivo, y descargarte un instruccionario o cuadernillo en pdf que indica los pasos para llevar a cabo dicho mapa.

ALBERGUES PARA PERSONAS SIN TECHO



















Fundación Rais, Murcia. Lugar de carácter temporal para personas en situación de pobreza o miseria. Su finalidad es satisfacer las necesidades básicas de dichas personas proporcionándoles hospedaje, manutención e integración tanto laboral como social, además de guiar y aconsejar a dichas personas mediante planes individualizados y personales de actuación.

Pensador Pechakucha

Hola Bloggeros!!
De nuevo soy Natalia con otra nueva entrada, esta vez me toda ser Pensadora de la actividad Pechakucha.


La verdad es que ha sido otra de las actividades que más me han gustado por lo de la participación ciudadana y porque me gustó, me encantó poder trabajar con otra gente con la que no conocía y conocí para hacer ese trabajo.
De ellos pude aprender cómo mejorar algunas cosas, como sacar otras, buscar información en otros sitios y hacer las cosas de otra forma, es decir, aprendí otra forma de trabajar, muchas cosas nuevas, así como también vi cosas que ya sabía o que yo a lo mejor no lo haría de esa forma.
Pero sobre todo me gustó lo de estar con ellos y conocerlos, relacionarnos con ellos y tener nuevos amigos que estudian los mismo que nosotros y que el día de mañana nos puede servir de ayuda para muchas cosas.
En todo momento todos nos llevamos bien y estuvimos muy bien juntos, desde el primer momento empezamos a trabajar con muchas ganas y pensado mil formas de trabajar y cómo hacerlo para que se quedará perfecto, o casi perfecto.
Como educadores sociales, creo que fue una actividad que venía clavado a lo nuestro. Participar con la sociedad y luchar por nuestros derechos.
Nosotros cogimos en change.org una recogida de firmas para que el ratio de las clases no esté tan masificado, porque es imposible que una clase de 40 niños un profesor se pueda centrar tanto en explicar o en si alguno de los niños tiene dudas. Además, y hablo con mi experiencia, en bachiller mis dos clases fueron de 40-45 y era imposible llegar a dar 20 minutos seguidos de clase.
En cuanto a la iniciativa que nosotros propusimos, fue que los niños en los colegios a parte de dar inglés o francés, todos los niños tuviesen el derecho de dar otro idioma.

Bueno bloggeros me despido de vosotros, un abrazo enormeeeeeeeeeeeee!:) 

domingo, 22 de diciembre de 2013

Pensadora Debate Lincoln - Douglas (Adriana Muñoz)

Hola a todos, soy Adriana Muñoz y esta semana soy la pensadora de EDUCE. A continuación os expreso nuestra reflexión de esta semana acerca de las redes sociales e Identidad Digital.

Hacer el debate de esta semana y la preparación de los temas para ello, nos ha llevado a pensar en el cambio que las redes sociales pueden llegar a suponer en nuestras vidas. Nosotros, debido a nuestra juventud, no percibimos una vida sin redes sociales. Pero por ejemplo, si les preguntamos a nuestros padres, que no es una generación tan lejana, ya encontramos cómo para ellos las redes sociales significan una cosa muy distinta de lo que es para nosotros.Nosotros hemos crecido con ellas, vivimos en la era digital, y nos parece algo vital e indispensable en nuestro día a día. Esto puede suponer grandes problemas, ya que existe la adicción a las redes sociales o a los teléfonos móviles. Así, por ejemplo, existe la llamada “nomofobia”, que es el miedo irracional a salir de casa sin el teléfono móvil. Esto puede tener una explicación, ya que muchos jóvenes afirman que no les gusta salir de casa sin el teléfono móvil debido a que con él se sienten más seguros en el caso de que tengan un problema fuera de casa, porque pueden utilizarlo para llamar a sus más allegados en ciertas situaciones de riesgo. Sin embargo, aunque en cierta medida esté justificado, todas las adicciones son perjudiciales para la salud. Debemos tener cuidado con ello, y utilizar el teléfono móvil y las redes sociales en su justa medida, no debemos abusar y que nuestra vida se convierta en un continuo estado de conexión con estos aparatos.










 Es cierto que las redes sociales nos aportan numerosas ventajas, entre ellas  nos permiten estar conectados con personas a millones de kilómetros, es decir, acortan las distancias y parece que las fronteras dejan de existir. El problema es que la mayoría de los jóvenes utilizan las redes sociales no con estos fines, sino para hablar con amigos y compañeros que ven todos los días y con los que en realidad, hablan por hablar, no por necesidad de ello. Un aspecto que se ha beneficiado mucho de las redes sociales, es el mundo de los negocios y la empresa, ya que muchos utilizan las redes sociales para promocionarse y difundir sus productos. Esto incrementa mucho el público al que puede llegar sus productos, ya que casi que podríamos decir que no existen límites. Muchas empresas han abierto su mercado gracias a Internet y las redes sociales. Además, las redes sociales sirven a muchas empresas sobre todo de moda, para hacer estudios de mercado, y ver, en las fotos de los usuarios qué ropa está de moda, qué tipo de prendas son las que más tendencia tienen en el momento, etc. También, con las redes sociales, pueden saber si sus productos están teniendo el éxito deseado o no.



 Como hemos dicho, las ventajas de las redes sociales son muchas. Sin embargo, hay muchísimos inconvenientes también. Considero el tema de la privacidad el más grave, ya que las redes sociales pueden llegar a ser peligrosas en el sentido que cualquier persona puede llegar a saber todo de ti. Es importante que controlemos esto, es decir la Identidad Digital de cada uno (los datos que publicamos en las redes sociales sobre nosotros mismos) y no publiquemos en las redes sociales datos personales ni lugares frecuentados, horarios etc. Son muchos ya los casos aparecidos en televisión de secuestros e incluso homicidios producidos porque en las redes sociales aparecen más datos de los que deberían y personas con maldad, se aprovechan de ello y los utilizan para hacer daño a otros. Casi siempre personas inocentes (niños o adolescentes) que no son conscientes del peligro del uso de las redes sociales. Por ello, es importante que en los colegios e institutos eduquen a los alumnos en el mundo de la tecnología, presentándoles las numerosas ventajas que tienen, pero también prestando especial cuidado a los peligros. Los alumnos deben saber cómo utilizar las redes sociales y qué consecuencias puede tener un mal uso de ellas. En esto también tienen una gran función los padres y familiares. Quizá muchos de estos problemas se solucionarían si los alumnos no pudieran registrarse en redes sociales hasta no tener una mayoría de edad, donde los alumnos ya son más conscientes de sus actos. O al menos, si pueden registrarse, que sea con una supervisión absoluta de algún adulto. Por otra parte, considero que sería una buena idea para controlar este asunto, que se ideara un método para que no se pudiera mentir en la edad a la hora de registrarse en la red social. Quizás sea un poco utópico, por la dificultad que supone idearlo.



La realización de esta actividad nos ha hecho reflexionar a todo el grupo y ser consciente de muchos aspectos de las redes sociales que desconocía o que nunca me había parado a pensar. Ahora somos más conscientes de la importancia que tiene la privacidad y, como usuarios de redes sociales que somos, seremos más cautelosos a la hora de utilizarlas y de publicar datos sobre nuestras vidas. Además, como futuros educadores, aprovecharemos todas las ventajas que tienen para diseñar estrategias útiles para educar. Es de suma importancia tener una sociedad consciente para usar las redes sociales, y para ello, el arma del que disponemos es la educación. Los docentes deben estar “formados para formar” en la era en la que vivimos, que está vinculada a la tecnología y las redes sociales.

Para concluir, EDUCE quiere destacar la importancia de las redes sociales, teniendo siempre en cuenta las ventajas e inconvenientes de ellas. Sobre todo de los peligros de las redes sociales no debemos olvidarnos. En realidad, somos de la opinión de que en la actualidad, casi todos somos un poco “adictos” a las redes sociales. Por ello, el hecho de controlarlo tiene que estar más que presente en nosotros.
Y tú, ¿te consideras adicto a las redes sociales? Recomendamos hacer el siguiente test sobre adicción a las redes sociales. (No es un test comprobado científicamente pero nos puede hacer una idea de nuestro grado de adicción a ellas). Después de hacerlo, es recomendable que reflexiones sobre si deberías utilizar menos las redes sociales o si deberías utilizarlas de otra forma.


sábado, 21 de diciembre de 2013

Explorador actividad 2: pedagogías de los PLE



Hola bloggeros!!
¿Cómo van esas vacaciones?

Soy Natalia
Hoy vuelvo a escribir la entrada de explorador de la segunda actividad, como podéis ver estamos haciendo algunos cambios, corrigiendo cosas e intentando mejorar.
Hoy os voy a hablar de un blog que creo que nos va a servir de mucho a nosotros y que creo que va a ser imprescindible, sobre todo ahora que se que existe.

Es un blog que está totalmente relacionado con lo nuestro con la Educación Social, todo lo que tiene que ver con ella. En este blog podemos encontrar entradas que las escriben cuatro educadores sociales. 

También encontramos muchas noticias y cosas actuales, podemos contactar con ellos, hay un sitio dedicado a los estudiantes de este grado, encontramos una serie de reflexiones sobre la ES, entrevistas a otros profesionales de este ámbito.

Encontré también una entrada que se llamaba “ De la Red al Papel” y que habla de un libro que han públicado y  en el que aparecen más de 300 de las publicaciones del blog y también nos informan de cómo poder conseguirlo, me ha parecido bastante interesante, además tiene un precio asequible.


He leído algunas de las entrevistas y la que más me ha llamado la atención ha sido :

En la pregunta número 4, le preguntan que cómo se logra hacer un trabajo así con un equipo de tres, a lo que le respondía diciendo que ha sido de forma natural, tres amigos de la universidad, un tiempo después el trabajo les ha unido de nuevo y las ganas de  hablar y escribir sobre su profesión.
Leer esto me gustó porque pensé que algún día, si llego a ser Educadora Social, puede que  llegue a trabajar con compañeros con los que ahora estudio.


Dicho esto, aquí os dejo el blog:

http://www.educablog.es/



Encontré otro blog sobre la Educación Social y me ha gustado bastante. Como en la mayoría de ellos, podemos encontrar todas las noticias y actualidad relacionada con este tema.

Pero en ninguno de los blog que he visitado he encontrado una entrada como esta “ No dejaría nunca de ser educadora social porque…”.

Ha sido una de las entradas que más me ha gustado leer. En sí la entrada me ha gustado mucho pero si me tengo que quedar con alguna frase es con esta: “He aprendido a confiar más en el esfuerzo y a valorar el apoyo social para ser más creativa a la hora de buscar y encontrar estrategias de afrontamiento cuando los obstáculos parecen insalvables.”


Es un blog totalmente destinado a la Educación Social, en el podemos encontrar también talleres,  eventos, un manual sobre la educación social (tiene lo esencial para un educador social en la práctica y en la teoría) hay diferentes entradas con investigaciones y vídeos, todo ello relacionado con la Educación Social, así que lo recomiendo.


Educación Social


Os voy a hablar también de una página que he encontrado en el blog anterior y de la que recuerdo que Marimar Román también nos habló de ella.


Es la página de la Educación Social en la que podemos encontrar toda la actualidad sobre esta profesión, nos ofrecen ofertas de trabajo, noticias, orientación y empleo, un espacio solidario, becas y subvenciones.

En cuanto a comunicación, encontramos un foro, chat y bitácora (donde la gente puede publicar artículos sobre la educación social, en la parte de eduso)

Podemos encontrar también colegios y asociaciones de Educación Social, muchísimas cosas que están todas ellas relacionadas con la Educación Social.
Lo que más interesante me ha parecido ha sido “RES” Revista de Educación Social.


Creo que a partir de ahora también va a ser una página imprescindible en mi camino hacia Educadora social, sobre todo porque en ella  puedo encontrar toda la actualidad y noticias sobre el grado en el que estoy.










Por último exploré el Blog de mis compañeros de SocialCompany8 los que creo que se han superado en cada actividad. Su blog me ha gustado bastante, le he echado un vistazo a todas las entradas, pero la que mas me interesa o me gusta es la Branding, es la actividad que más me gustó de todas. 
No sé si se será, por ejemplo porque gracias a Pinterest pude conocer un poquito más de mis compañeros.

La entrada de esta actividad me ha gustado bastante, sobretodo su storytelling, me parece muy original, aquí os lo dejo para que le echéis un vistazo.


En cuanto a su branding personal tanto offline como online, creo que más o menos fue como el nuestro en cuanto a los carteles y a twitter. He podido ver también que consiguieron los objetivos que se propusieron, lo que quiere decir que fue un buen trabajo.







Feliz Navidad de nuevo Bloggeros, os dejo aqui una fotito de Lennon, mi pequeño. 
El día que pusimos el árbol de Navidad.














viernes, 20 de diciembre de 2013

TRADUCTOR

¡Saludos!, soy José Francisco y esta semana ocupo el rol de traductor, a continuación os dejo con la definición de mis cinco conceptos elegidos.

-e-Administración: Se entiende por e-Administración (administración electrónica) el implemento de las tecnologías tanto en el ámbito de la información como en el de la comunicación, en las administraciones públicas.
La e-Administración supone un cambio en la organización e innovación en las competencias de cada administración, un ejemplo de esto sería traspasar los informes escritos a formato digital o que los propios ciudadanos puedan contactar con las administraciones a través de internet.
Las principales ventajas son, por una parte la accesibilidad a estos departamentos mediante telefonía o internet, así no hace falta una cita presencial, o el desplazamiento a dicho lugar lo que supone invertir menos tiempo.

-e-Government: traducido como gobierno electrónico consiste en el empleo de las TIC y el conocimiento en los desarrollos internos del gobierno y la concesión de los servicios tanto a ciudadanos como a empresas. Las tecnologías empleadas son las mismas que se usan en el sector privado también conocido como (e-business), y otras que son de uso característico por parte del estado.
Se fundamenta primordialmente en el uso de herramientas como portales, ERPs, como redes sociales o comunidades virtuales y muchas otras, buscando una mejora en la eficiencia para los procesos estatales internos y en las vinculaciones con la sociedad.
El gobierno debe proporcionar información acerca de su situación y los procesos llevados a cabo. El nivel de transparencia mide el afán de una agencia para hacer vacante la información a través de su sitio web. La transparencia es además de la información dada, la calidad que ésta tiene.

-Institución. Una institución es un doctrina de normas impuestas para alcanzar alguna meta o actividad que las propias personas consideran relevante, o, más formalmente, un grupo organizado de hábitos y tradiciones centradas en una actividad humana considerable. Se trata de procesos organizados mediante los cuales las personas llevan a cabo sus tareas.
Las instituciones no siempre se hallan en un lugar físico. Sus normas y costumbres también se consideran instituciones. Dicho de este modo, una institución es una estructura de orden social que rige la marcha de una sociedad.
Las instituciones políticas, hacen referencia a las organizaciones fundamentales de un Estado o Nación. Por lo tanto se tratan de instituciones fundamentales en el territorio.
Las 5 instituciones básicas en toda sociedad son la familia, la religiosa, la gubernamental, la económica y la educativa.
  
-Google Drive es un host introducido por google para almacenar, crear, modificar, compartir y acceder a documentos, archivos y carpetas de todo tipo y está en funcionamiento desde abril de 2012. Cada usuario dispone de su cuenta con 15 gigabytes (15000mb) de espacio gratuito en la nube para almacenar cualquier archivos. Actualmente podemos acceder desde nuestro ordenador desde su página o utilizando su aplicaciones para móviles con android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.
Google Docs se trata de documentos online que ofrecen utilidades muy potentes para colaborar en tiempo real.
Google Drive es un lugar único de cada usuario donde podrá administrar todos tus archivos, tanto Google docs, hojas de cálculo y presentaciones, además de otros tipos de documentos  que nos ofrece Google online. Google drive mantiene actualizados todos los archivos en tiempo real, así que cuando llevemos a cabo cambios y modificaciones serán guardados automáticamente, ofreciendo al usuario una experiencia reconfortable.
Puedes utilizar Google Drive para incluso almacenar música, fotos y vídeos. Tambíen puedes abrir directamente en tu navegador, archivos PDF, archivos Microsoft Office, vídeos de alta definición y muchos tipos de archivos de imagen, a pesar de no tener instalado el programa correspondiente en tu ordenador.


-screencast-o-matic screencast es una aplicación basada en java para recordar la pantalla en ordenadores con diferente sistema operativo como windows, mac o  sus principales ventajas son la facilidad de uso, albergando notificaciones en la pantalla para su fácil uso e incluso nosotros podemos poner notificaciones para mostrar lo que queramos mencionar.
Para su funcionamiento simplemente hay que hacer click en el botón de empezar a grabar y ajustar la pantalla donde queramos que grabe, también podemos usar micrófono para recordar nuestra voz. El vídeo puede ser guardado en diferentes formatos para su fácil compartimiento tales como mp4, avi o flv y posteriormente subiéndolo a youtube o al espacio web que nos ofrece el propio programa.

Esta siendo usado para educadores para grabar lecturas, demostraciones, presentaciones online etc... y así modernizando las aulas mediante el uso de las TIC y dichos maestros afirman que es de un uso muy útil.